化學屬于高中理科生學習的內(nèi)容,化學的學習需要找對學習方法才能更好的學習.龍文教育開設高中化學1對1輔導課程,旨在幫助學員突破化學學習的難題,找對方法,達到化學成績的提升!
1、課前測,定位學生的知識盲點和薄弱環(huán)節(jié),明確提升方向
2、課中講,圍繞學生的易錯點和學習重難點進識點及典例分析講解
3、講后練,通過針對性的"刻意練習",讓學生對知識達到"操作"能力級別
4、練后測,通過針對性測試,讓學生對知識達到"識別"和"遷移運用"能力級別
5、測后饋,通過"練"與"測",教師及時發(fā)現(xiàn)學生的盲區(qū),給予針對性反饋指導
6、饋后結(jié),總結(jié)知識點的重難點及學生的易錯點,從宏觀和微觀上系統(tǒng)把握知識點
物質(zhì)分類與離子反應
從物質(zhì)分類看歸納法，理解化學變化的本源，在紛亂的化學式中尋找規(guī)律，從實質(zhì)的眼光看待化學變化。
氧化還原
拓寬對化學反應類型的認知，從電子轉(zhuǎn)移的角度認識物質(zhì)的化學變化，是為無機化學的重要基礎(chǔ)。
金屬元素
從變化學化學，以鈉、鋁、鐵等為例探究金屬元素的化學性質(zhì)，掌握金屬單質(zhì)及其化合物的化學變化。
非金屬元素
在氧化還原的基礎(chǔ)上認識價態(tài)復雜的非金屬元素，學習并掌握非金屬單質(zhì)及其化合物的化學變化及相互轉(zhuǎn)化。
1、基礎(chǔ)知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析
2、找出所有知識盲區(qū)
3、充分挖掘考生潛能，預測增分趨勢
4、老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃
5、進行靶向定位強化訓練，專職老師一對一授課
6、學習管理師全程監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案，效果
