
廣州丁丁成長(zhǎng)感統(tǒng)訓(xùn)練中心
通過(guò)“線上+線下”的雙評(píng)估融合模式,全面分析孩子的發(fā)展現(xiàn)狀 老師擁有20年的少兒教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)員取得很大的改善效果 采用特殊專業(yè)教具,通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)

提出了小班訓(xùn)練、腦波反饋訓(xùn)練和家庭輔助訓(xùn)練計(jì)劃,三位一體 結(jié)合心理學(xué)領(lǐng)域注意力訓(xùn)練的優(yōu)質(zhì)成果,引進(jìn)了神經(jīng)反饋?zhàn)⒁饬τ?xùn)練 采用注意力量表檢測(cè),結(jié)合視聽(tīng)通道連續(xù)操作性測(cè)試
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文章來(lái)源: 廣州競(jìng)思注意力訓(xùn)練 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
沙盤(pán)訓(xùn)練課程,此課程分為好幾個(gè)班型,專家老師團(tuán)隊(duì),高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)輔導(dǎo),學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域,兒童注意力,更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題.... [詳情]